1. Bạn đang xem: Quá trình hình thành chế độ phong kiến tây âu
Phương pháp giải:
Bước 1: Quan ngay cạnh hình 2, từ phía mũi tên phiêu lưu tầng lớp hình thành cần lãnh chúa phong kiến và nông nô.
Bước 2: mọi từ khóa quan liêu trọng: Quý tộc Giéc man, Quý tộc La Mã quy thuận cơ quan ban ngành mới, nô lệ, nông nô
Bước 3: Giải thích rõ ràng trong bài bác giải.
Lời giải đưa ra tiết:
Lãnh chúa phong con kiến được hiện ra từ 2 thế hệ chính:
+ gần như quý tộc La Mã cũ sẽ quy thuận tổ chức chính quyền mới của bạn Giéc-man và được phép lưu lại ruộng khu đất => giàu có
+ đông đảo quý tộc tín đồ Giéc-man sau quá trình chinh phát đế quốc La Mã đã chiếm đoạt ruộng đất của những chủ nô La Mã tiếp đến được phong tước đoạt vị và biến đổi lãnh chúa phong kiến
Nông nô được hình thành từ 2 tầng lớp:
+ đông đảo nông dân thoải mái bị chiếm phần đoạt ruộng khu đất và buộc phải làm thuê mang đến lãnh chúa.
+ bầy tớ trong xóm hội La Mã cũ được giải phóng sau khoản thời gian đế quốc La Mã bị sụp đổ, họ không tồn tại ruộng khu đất và yêu cầu làm thuê, nộp tô, thuế mang lại lãnh chúa.
? mục 1 Câu 1
2. Trình bày hầu hết nét bao gồm về quy trình hình thành xóm hội phong loài kiến ở Tây Âu
Phương pháp giải:
Bước 1: Đọc lại nội dung mục 1, trang 9 SGK
Bước 2: Chọn mọi ý thiết yếu về quy trình hình thành làng mạc hội phong kiến ở Tây Âu. Các mốc thời gian gắn với các sự kiện kế hoạch sử.
Lời giải đưa ra tiết:
Quá trình có mặt xã hội phong kiến ở Tây Âu được ra mắt qua nhiều thế kỉ. Nạm thể:
- khoảng tầm thế kỷ III, đế quốc La Mã lâm vào rủi ro trầm trọng. Từ vào cuối thế kỷ V các bộ tộc tín đồ Giéc-man từ phương Bắc tràn xuống đánh chiếm lãnh thổ mang tới sự bại vong của đế quốc La Mã.
- bạn Giéc-man đang thủ tiêu nhà nước chiếm phần nô La Mã, chế tạo nhà nước new và tiến hành quy trình phong loài kiến hóa: Lãnh địa hóa cục bộ ruộng đất trong xã hội, Nông nô hóa giai cấp nông dân, điền trang hóa nền ghê tế.
- nô lệ và nông dân không tồn tại ruộng khu đất phải thao tác cho lãnh chúa hình thành ách thống trị nông nô.
- làng mạc hội phong loài kiến châu Âu được hình thành với 2 thống trị đặc trưng: Lãnh chúa cùng nông nô
? mục 2 Câu 1
Trả lời thắc mắc mục 2 trang 11 sgk lịch sử và Địa lí 7
1. Quan tiếp giáp hình 3 và đọc tin tức trong mục, em hãy trình bày đặc điểm của lãnh địa phong kiến ở Tây Âu.
Phương pháp giải:
B1: Quan ngay cạnh hình 3 trang 10, từ kia thấy được cấu trúc của lãnh địa
B2: Đọc văn bản trong sgk trang 10, gạch men chân trường đoản cú khóa: Lãnh địa phong kiến, lãnh chúa, cơ bản, tự cấp tự túc.
B3: Giải thích rõ ràng trong bài.
Lời giải bỏ ra tiết:
Đặc điểm của lãnh địa phong con kiến ở Tây Âu:
- Mỗi lãnh địa phong kiến là một trong những đơn vị tởm tế, bao gồm trị hòa bình và cơ phiên bản của Tây Âu thời gian này. Đứng đầu từng lãnh địa phong kiến là 1 lãnh chúa – “ông vua” quản lý lãnh địa của mình.
- cấu trúc lãnh địa:
+ là một trong những khu đất to lớn gồm đất của lãnh chúa với đất khẩu phần.
+ bao bọc lãnh địa là hào nước với tường thành chắn chắn chắn. Phía bên ngoài tường thành là nhà tại của nông nô, nhà kho,…
+ bên trong lãnh địa có thành tháp của lãnh chúa tại vị trí trung tâm, đơn vị thờ,..
- Lãnh chúa lập ra quân đội, nguyên lý pháp, tòa án, cơ chế thuế khóa, tiền tệ và tính toán riêng. Thậm chí là nhà vua còn không tồn tại quyền can thiệp vào lãnh địa vày quyền “miễn trừ”.
- kinh tế tài chính lãnh địa:
+ mang ý nghĩa chất trường đoản cú nhiên, tự cung tự cấp. Nntt đóng vai trò chủ đạo.
+ Nông nô sản xuất phần đông thứ đáp ứng nhu mong trong lãnh địa trường đoản cú lương thực, vật dụng dùng,...
+ Chỉ đông đảo thứ không phân phối được mới tậu từ bên ngoài: muối, sắt, mặt hàng xa xỉ phẩm phương Đông,…
- Lãnh chúa sống xa hoa trên sự tách lột mức độ lao hễ nông nô. Nông nô thừa nhận ruộng đất của lãnh chúa để cày cấy và đề xuất nộp tương đối nhiều loại thuế không giống nhau: thuế cưới xin, ma chay,…
? mục 2 Câu 2
2. Khai thác sơ đồ vật hình 2 và đọc tin tức trong mục, hãy trình diễn mối quan hệ giới tính giữa lãnh chúa cùng nông nô trong xã hội phong kiến.
Phương pháp giải:
B1: Quan giáp hình 2, từ hướng mũi tên thấy được quan hệ giữa lãnh chúa phong kiến với nông nô.
B2: gạch ốp chân những từ khóa: chi phối, dấn ruộng, nộp tô
B3: Giải thích cụ thể trong bài
Lời giải bỏ ra tiết:
- Mối quan hệ giới tính giữa lãnh chúa và nông nô là mối quan hệ giữa 2 kẻ thống trị chủ đạo trong làng mạc hội phong con kiến Tây Âu.
- Đây là mối ách thống trị và tách lột giữa thống trị thống trị là lãnh chúa phong kiến với thống trị bị trị là nông nô.
- hiệ tượng bóc lột: Lãnh chúa phong kiến chi phối các mặt cuộc sống đời sống nông nô. Nông nô thừa nhận ruộng khu đất của lãnh chúa để canh tác và tiếp nối nộp đánh thuế đến lãnh chúa.
- Nông nô phải triển khai các nghĩa vụ so với lãnh chúa từ bỏ nộp đánh thuế và nghĩa vụ lao dịch, binh dịch.
? mục 3
Trả lời câu hỏi mục 3 trang 12 sgk lịch sử vẻ vang và Địa lí 7
Hãy trình diễn sự ra đời của Thiên chúa giáo
Phương pháp giải:
B1: Đọc lại ngôn từ mục 3 sgk trang 11
B2: tự khóa: Đầu Công nguyên, Giê-ru-sa-lem, vắt kỷ IV, quốc giáo, đế quốc La Mã
B3: Giải thích cụ thể trong bài
Lời giải bỏ ra tiết:
- Thiên Chúa giáo ra đời vào đầu Công nguyên sống vùng Giê-ru-sa-lem (Pa-le-stin ngày nay). Lúc đầu nó là tôn giáo của không ít người nghèo nàn bị áp bức.
- Đến nắm kỉ IV, đế quốc La Mã công nhận Thiên Chúa giáo là quốc giáo.
- Thời phong kiến, giáo hội Thiên chúa tất cả thế lực không hề nhỏ cả về thiết yếu trị, văn hóa, tứ tưởng.
? mục 4 Câu 1
Trả lời thắc mắc mục 4 trang 12 sgk lịch sử và Địa lí 7
1. thị thành trung đại thành lập thế nào?
Phương pháp giải:
B1: gọi lại nội dung trong mục 4 sgk trang 13
B2: từ khóa: cuối chũm kỉ XI, thợ thủ công, xưởng sản xuất, thị trấn, thành phố, đô thị trung đại. Những mốc thời gian gắn với những sự kiện lịch sử
B3: Giải thích rõ ràng trong bài
Lời giải đưa ra tiết:
Thành thị trung đại ra đời trong bối cảnh:
Cuối thế kỉ XI, thủ công bằng tay nghiệp cách tân và phát triển -> nhu cầu trao đổi sản phẩm & hàng hóa -> thợ bằng tay lập xưởng tiếp tế và bán hàng -> thị trấn -> tp (thành thị trung đại)
Thành thị bởi lãnh chúa lập ra hoặc thành thị cổ được phục hồi.
? mục 4 Câu 2
2. Em hãy phân tích vai trò của thành thị đối với châu Âu thời trung đại
Phương pháp giải:
B1: Quan giáp sơ đồ gia dụng trong sgk trang 12,
B2: phân tích vai trò dựa trên những yếu tố sau: thiết yếu trị, làng hội, văn hóa. Từ khóa: phá vỡ, tài chính hàng hóa, phong kiến giảng quyền.
B3: Giải thích ví dụ trong bài.
Lời giải đưa ra tiết:
Vai trò của thành phố trung đại:
- tởm tế: Thành thị thành lập và hoạt động đã phá vỡ nền kinh tế tài chính tự nhiên của những lãnh địa, tạo điều kiện cho kinh tế tài chính hàng hóa giản đối kháng phát triển.
- chủ yếu trị: Thành thị đóng góp phần tích rất xóa bỏ chính sách phong loài kiến phân quyền, xây dựng chính sách phong kiến tập quyền, thống nhất quốc gia, dân tộc.
Xem thêm: Hình mặt cười trên apple watch chi, sử dụng trung tâm điều khiển trên apple watch
- xóm hội: đóng góp thêm phần dẫn tới sự giải thể của cơ chế nông nô.
- Văn hóa: tỉnh thành còn là các trung trọng điểm văn hóa. Thành thị có không khí tự do và mở mang trí thức cho đông đảo người, tạo thành tiền đề cho việc hình thành các trường đại học lớn ở châu Âu.
Luyện tập Câu 1
Trả lời thắc mắc phần rèn luyện trang 13 sgk lịch sử dân tộc và Địa lí 7
1. Em hãy lập và chấm dứt bảng theo chủng loại dưới đây:
Nội dung | Lãnh địa phong kiến | Thành thị trung đại |
Thời gian xuất hiện | ||
Hoạt động kinh tế tài chính chủ yếu | ||
Thành phần người dân chủ yếu |
Phương pháp giải:
B1: Đọc sgk các mục 2 trang 10 với mục 4 trang 12 sgk lịch sử hào hùng 7
B2: trường đoản cú khóa: cố gắng kỷ XI, rứa kỷ XI, tự cung tự túc tự cấp, tài chính hàng hóa, lãnh chúa, nông nô, thị dân. Những mốc thời gian nối liền với các sự kiện lịch sử.
B2: phân tích và lý giải trong bài
Lời giải chi tiết:
Nội dung | Lãnh địa phong kiến | Thành thị trung đại |
Thời gian xuất hiện | Thế kỉ IX | Cuối cố kỉ XI |
Hoạt động kinh tế tài chính chủ yếu | Nông nghiệp | Thủ công nghiệp, yêu quý nghiệp |
Thành phần người dân chủ yếu | Lãnh chúa, nông nô | Thương nhân, thợ thủ công |
Luyện tập Câu 2
2. Thành thị giống như những bông hoa rực rỡ tỏa nắng nhất của châu Âu thời trung đại”. Em hãy tìm kiếm những dẫn chứng trong bài học kinh nghiệm để minh chứng cho ý kiến trên.
Phương pháp giải:
Chú ý mục đích của thành thị châu Âu thời trung đại
Lời giải chi tiết:
Những minh chứng để chứng minh cho chủ kiến của Các-mác: "Thành thị hệt như những bông hoa bùng cháy rực rỡ nhất của châu Âu thời trung đại”:
- Phá vỡ nền tài chính tự nhiên vào lãnh địa, tạo điều kiện cho sự có mặt và cải tiến và phát triển của tài chính hàng hóa.
- đóng góp phần xóa bỏ cơ chế phong kiến phân quyền, xây dựng chính sách phong kiến giảng quyền.
- lứa tuổi thị dân new hình thành với phát triển yên cầu phải kiến tạo nền văn hóa mới: các trường đh được ra đời nhưu Bô-lô-na (I-ta-li-a)
- Thành thị mang đến bầu bầu không khí tự do, dỡ mở, các thành tựu văn hóa truyền thống dần nảy nở và cải cách và phát triển về sau.
Vận dụng
Trả lời câu hỏi phần áp dụng trang 13 sgk lịch sử dân tộc và Địa lí 7
Tìm phát âm và cho biết thêm một số lốt ấn tiêu biểu vượt trội của đô thị trung đại (các tp cổ, trường đại học,…) còn được bảo tồn, duy trì gìn và cải tiến và phát triển đến ngày nay.
Phương pháp giải:
B1: Sử dụng các thiết bị có kết nối Internet tìm kiếm kiếm các tư liệu tìm hiểu thêm với một số từ khóa sau: “một số đô thị trung đại tiêu biểu”, “Lịch sử có mặt và phát triển của London” hoặc “Lịch sử xuất hiện và cách tân và phát triển của Amsterdam”,…
B2: những mốc thời hạn gắn với các sự kiện kế hoạch sử.
B3: giải thích trong bài
Lời giải chi tiết:
Một số vết ấn tiêu biểu của đô thị trung đại còn được bảo tồn, duy trì gìn và trở nên tân tiến đến ngày nay là:
Thành phố cổ:Besalu (Tây Ban Nha), Bamberg (Đức), Obidos nhân tình Đào Nha), Bruges (Bỉ); San Gimignano (Italia),Carcassonne (Pháp); York (Anh), Regensburg (Đức)
Đại học lâu lăm còn mang đến ngày nay: Bôlôna nghỉ ngơi Italia, đại học Pari, đh Oóclêăng ngơi nghỉ Pháp, đại học Oxfdt (Oxford), đh Kembrit (Cambridge) làm việc Anh, đh Salamanca làm việc Tây Ban Nha, đh Palét Mơ (Palermo) sinh sống Italia v.v…
Lí thuyết
Lớp 1Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - kết nối tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Lớp 4 - liên kết tri thức
Lớp 4 - Chân trời sáng tạo
Lớp 4 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 4
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - liên kết tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Lớp 8 - kết nối tri thức
Lớp 8 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 8 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - kết nối tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Lớp 11 - liên kết tri thức
Lớp 11 - Chân trời sáng tạo
Lớp 11 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
gia sưLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Lý thuyết lịch sử dân tộc 7 Kết nối tri thức Bài 1: quy trình hình thành và phát triển của cơ chế phong kiến Tây Âu
Với nắm tắt kim chỉ nan Lịch Sử lớp 7 bài bác 1: quá trình hình thành và trở nên tân tiến của cơ chế phong loài kiến Tây Âu sách Kết nối trí thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh nắm rõ kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học xuất sắc môn lịch sử dân tộc 7.
Lý thuyết lịch sử 7 Kết nối trí thức Bài 1: quy trình hình thành và phát triển của chính sách phong kiến Tây Âu
Xem thử
Chỉ từ 100k download trọn bộ lý thuyết Lịch Sử 7 Kết nối học thức (cả năm) phiên bản word trình diễn đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
1. Thừa trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu
- Từ cố kỉnh kỉ III, đế quốc La Mã lâm vào khủng hoảng.
- Nửa cuối nuốm kỉ V, những bộ tộc Giéc-man tự phương Bắc tràn xuống, đánh chiếm lãnh thổ, mang lại sự diệt vong của đế quốc La Mã (476).
- Những việc làm của fan Giéc-man khi tràn vào La Mã:
+ ra đời nhiều quốc gia mới: Ăng-glô Xắc-xông, Phơ-răng, Tây Gốt, Đông Gốt…
+ chiếm phần ruộng đất của chủ nô La Mã, mang chia cho những tướng lĩnh quân sự và tăng lữ giáo hội.
- quy trình phong kiến ra mắt mạnh mẽ và sâu sắc ở vương quốc Phơ-răng với việc hình thành các ách thống trị mới là: lãnh con cháu phong kiến cùng nông nô:
+ Lãnh chúa phong kiến được xuất hiện từ bộ phận: quý tộc thị tộc fan Giéc-man với quý tộc La Mã quy thuận chính quyền mới
+ Nông nô được hình thành từ cỗ phận quân lính được giải phóng cùng nông dân tự do thoải mái bị mất ruộng đất.
2. Lãnh địa phong kiến và quan liêu hệ xã hội của chế độ phong kiến
- Khái niệm: là đầy đủ vvùng đất to lớn thuộc quyền tải của lãnh chúa.
- thời hạn hình thành: thế kỉ IX
- Cấu trúc của lãnh địa: gồm đất của lãnh chúa và đất khẩu phẩn.
+ Lãnh chúa gây ra nhà thờ, lâu đài, gồm thành cao, hào sâu…
+ Đất thực đơn ở xung quanh lâu đài được lãnh chúa giao mang lại nông nô cày cấy và thu tô, thuế.
- Đặc điểm về bao gồm trị - hành chính: lãnh địa là một trong những đơn vị chính trị độc lập
+ Lãnh chúa lập ra quân đội,luật pháp, tòa án, chính sách thuế khóa, chi phí tệ… riêng
+ công ty vua không được can thiệp vào lãnh địa (gọi là quyền “miễn trừ”).
- Đặc điểm về gớm tế: mang đặc thù tự cấp, từ bỏ túc; nông nghiệp đóng vai trò chủ đạo.
- Đời sinh sống trong lãnh địa:
+ Lãnh chúa: có tương đối nhiều quyền như vua, sống xa hoa dựa trên sự bóc lột nông nô.
+ Nông nô: phụ thuộc vào lãnh chúa; cuộc sống đời thường khổ cực, đói nghèo.
+ quan hệ nam nữ giữa lãnh chúa và nông nô là quan liêu hệ tách lột thông quan tô, thuế.
3. Sự ra đời của Thiên Chúa giáo.
- Thời gian ra đời: đầu công nguyên, ở vùng Giê-ru-da-lem (thuộc Pa-le-xtin ngày nay).
- Người sáng lập: Chúa Giê-su.
Chúa Giê-su (tranh minh họa)
- Sự phân phát triển:
+ Ban đầu, Thiên Chúa giáo là tôn giáo của những người nghèo khổ, bị áp bức
+ Đầu thế kỷ IV, Thiên chúa giáo được công nhận là Quốc giáo của đế quốc La Mã.
+ Thời phong kiến, Giáo hội Thiên Chúa có thế lực lớn lẫn cả về kinh tế, chủ yếu trị, văn hóa…
4. Sự hiện ra của thị thành trung đại:
- thời gian xuất hiện: cuối cầm kỉ XI
- Nguyên nhân:
+ chế tạo thủ công nghiệp trở nên tân tiến đã thúc đẩy nhu cầu trao đổi. Một vài thợ thủ công bằng tay tìm bí quyết rời khởi lãnh địa, họ mang lại những chỗ đông người qua lại nhằm mở xưởng cung cấp và bán buôn => các thị trấn ra đời, tiếp đến thành thị trung đại xuất hiện.
+ một trong những thành thị do những lãnh chúa lập ra hoặc được phục hồi từ gần như thành thị cổ đại
Thành thị trung đại (minh họa)
- Vai trò:
+ Về kinh tế: phá vỡ vạc nền kinh tế tự nhiên của những lãnh địa, tạo đk cho kinh tế tài chính hàng hóa giản solo phát triển.
Cảnh buôn bán hàng hóa tại một hội chợ
+ Về chủ yếu trị: góp phần tích rất xóa bỏ chế độ phong kiến phân quyền, xây dựng cơ chế phong kiến giảng quyền, thống nhất quốc gia, dân tộc.
- Về xóm hội: đóng góp thêm phần dẫn đến việc giải thể của chế độ nông nô; mang tới sự xuất hiện của thế hệ thị dân.
- Về văn hóa: mang không khí tự do thoải mái và mở mang trí thức cho những người, tạo nên tiền đề cho việc hình thành những trường đh lớn nghỉ ngơi châu Âu.
Xem thử
ĐỀ THI, GIÁO ÁN, KHÓA HỌC DÀNH mang lại GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 7
Bộ giáo án, bài bác giảng powerpoint, đề thi dành riêng cho giáo viên cùng khóa học dành riêng cho phụ huynh tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Cung ứng zalo Viet
Jack Official
